Een kijkje nemen in Zweden - Kunskapsskolan Nederland
Hieronder kunt u het filmpje bekijken.
Thema
Het Zweedse onderwijs
Context
Veel vakken op scholen in Nederland worden al jaren lang hetzelfde gegeven. Zo nu en dan worden er wel kleine vernieuweingen geïntroduceerd en veel docenten zijn ook wel bereid om nieuwe dingen uit te proberen, maar de manier van lesgeven/onderwijs is over het algemeen nog vrij ouderwets. Steeds vaker is dit punt van discussie. Sommige landen, vooral de scandinavische landen, zijn ons al ver voorop wat betreft deze ontwikkeling. In het filmpje brengen Nederlandse schooldirecteuren een bezoek aan Zweedse scholen om daar inspiratie op te doen voor het onderwijs op hun school en in ons land.
Problematiek
In ons land wordt er al heel lang op dezelfde manier lesgegeven. Leerlingen zijn ingedeeld op leeftijd, krijgen les in een apart lokaal, de leerkracht doceert en geeft veel frontaal les, er worden vaak nog veel feitjes geleerd, enz. Dit zorgt vaak voor een passieve houding bij de leerlingen en de intrinsieke motivatie ontbreekt of is in beperkte mate aanwezig. Bovendien worden veel dingen opgeslagen in het kortetermijngeheugen. Er zijn verschillende landen die het al anders doen en waar wij wat van kunnen leren. In het filmpje kijken we naar het Zweedse onderwijs.
In Zweden zijn al veel onderwijsvernieuwingen van kracht. Zo wordt er niet meer alleen frontaal lesgegeven in een klaslokaal, maar de leerlingen zitten in een soort basisgroep, er worden workshops gegeven en de docent heeft een coachende rol. Er is oog voor elke leerling apart en er wordt vanuit de leerling vertrokken: wat heeft deze leerling nodig om verder te komen in het leven? De houding van de docent is hierbij heel belangirjk: hij moet gepassioneerd zijn en zijn leerlingen de juiste vragen stellen om leergierigheid bij hen aan te wakkeren om zo hun ontwikkeling positef te stimuleren.
Ik denk dat we veel kunnen leren van de Zweedse manier van lesgeven. Het lijkt mij ook erg interessant en leerzaam om daar eens te gaan observeren. Misschien krijg ik nog wel eens zo'n kans.
Stoornisdenken en diversiteitsdenken
In het filmpje is er alleen maar sprake van diversiteitsdenken. Hieronder zal ik enkele voorbeelden geven.
- 'Wat heeft deze leerling nodig, niet alleen aan kennis maar ook aan persoonlijke groei ,om verder te komen in het leven?'--> diversiteitsdenken: Er wordt nadrukkelijk gekeken naar de ontwikkelingsbehoeftes van elke leerling.
- 'We willen een manier vinden om echt vanuit de leerling aan de slag te gaan.' --> diversiteitsdenken: Het welbevinden van de leerling staat centraal en er wordt gekeken naar de mogelijkheden van elk specifiek kind.
- Er worden workshops gegeven. --> diversiteitsdenken: Er wordt ingespeeld op de verschillende behoeften en talenten van leerlingen.
Bron: http://www.youtube.com/watch?v=-ft3rh66laI, opgeroepen op 14 februari 2016.