Gehandicapt kind naar gewone school

 

Hieronder kunt u het filmpje bekijken.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thema

Passend onderwijs

 

Context

Door de wet met betrekking tot passend onderwijs gaan steeds meer 'speciale' kinderen naar het regulier onderwijs. Hierdoor wordt er een groot beroep gedaan op de vindingrijkheid, creativiteit, bereidwilligheid en empathie van de leerkracht.

 

Problematiek

De problematiek rondom het passend onderwijs die in het filmpje naar voren komt, is een financiële kwestie: middelen voor gehandicapte leerlingen worden in het regulier onderwijs niet vergoed door de overheid, terwijl dit op speciale scholen wel gebeurt. Op gewone scholen worden de speciale attributen nu vaak door sponsoren betaald. Ouders en leerkrachten willen dat hier verandering in komt.

In het filmpje is ook een directeur van een speciale school aan het woord. Hij vindt dat kinderen met een beperking net zo goed naar een speciale school kunnen, want daar kan iedereen meedoen en er zijn veel mogelijkheden voor gehandicapte kinderen. Hij zegt ook dat je niet van gewone kinderen kunt verwachten dat ze gaan spelen met kinderen die qua ontwikkeling op een veel lager niveau zitten dan zij. De basisschool van Tim lost dit op door Tim te laten spelen met de kleuters. Ik vind dat de basisschool van Tim goed naar de mogelijkheden kijkt en zich niet gauw laat remmen door de beperkingen: dit is zeer positief. Toch denk ik ook dat sommige kinderen (hangt ook af van de mate van de beperking) beter af zijn in het speciaal onderwijs, omdat daar de zorg helemaal op hen afgestemd is en daar zijn alle middelen beschikbaar.

 

Stoornisdenken en diversiteitsdenken

In het filmpje is zowel sprake van stoornisdenken als diversiteitsdenken. Hieronder zal ik van elk een voorbeeld geven.

- stoornisdenken: Tim zit in een aparte klas met gehandicapte kinderen.

- diversiteitsdenken: Tim gaat naar een gewone school en zit twee keer in de week bij zijn leeftijdsgenoten.

Ik vind dat hier over het algemeen gesproken kan worden van diversiteitsdenken, want alle kinderen worden opgenomen in de school, er wordt vooral gekeken naar de mogelijkheden i.p.v. de beperkingen en alle partijen worden betrokken bij de ontwikkeling van het kind. Ik vind deze manier van werken zeer positief: alle kinderen krijgen de aandacht die ze verdienen en van elkaar kunnen ze veel leren.

 

 

 

 

Bron: Brens, S. (30-01-2016). Gehandicapt kind naar gewone school. Opgeroepen op 2 februari van RTL Nieuws: https://www.youtube.com/watch?v=1D_jZKy8IQU